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"As idéias de Naranjo sobre a educação
se baseiam na tradição dos pensadores integrais como
Rousseau, Dewey, Montessori ou Steiner. Ele propõe 'uma
educação da pessoa integral para um mundo total' para
'entendermos o que nos acontece e o que acontece à nossa
volta'. Um dos pontos centrais que encontramos neste livro
é a necessidade de desenvolver uma educação que possa
integrar as pessoas e o mundo em que vivem".
Juan
Casassus
Funcionário Internacional Especialista principal da UNESCO
para a América Latina e o Caribe.
"A educação é para o desenvolvimento
humano integral, e não para formar seres dóceis,
manejados, automatizados, sem visão futura, capazes somente
de manipular os demais, produzir, vender e contentar-se com
a pseudodemocracia. Cláudio nos diz maravilhosamente que a
educação promove "a livre realização de nossas
potencialidades evolutivas e criativas" e acrescenta
sabiamente que este tipo de educação é "urgente para
nossa sobrevivência coletiva".
Dra. Nicole
Diesbach Rochefort
Acadêmica e Pesquisadora de Ciências da Educação.
Universidade Autônoma da Baixa Califórnia
"Este manuscrito e seu último livro (O
Eneagrama da Sociedade) sugerem que Naranjo entrou nessa
fase de reflexão que faz os grandes pensadores, os que tem
a ambição de entender a raiz profunda de nossos males, e
ousam transpor as fronteiras de sua própria disciplina.
Seguindo o caminho indicado por Cláudio Naranjo, devemos
preocupar-nos não tanto com relação ao sistema econômico
que nos domina, mas sim com os aspectos psicoespirituais de
nossos males. É possível, afirma Cláudio Naranjo, operar
uma transformação, uma cura, que libere nossa realidade
interior e nos permita ter relações saudáveis conosco
mesmos, com os demais e com o entorno".
Dra.
Cecília Montero
Socióloga do Centre Nationale de la
Recherche Scientifique, Paris.
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